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義務教育階段是國民教育的重要基礎，是重中之重。重慶市沙坪壩區(qū)始終堅持以人民為中心發(fā)展義務教育，聚焦義務教育領域人民群眾關心的熱點難點問題，以基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡為方向，探索教育發(fā)展共同體改革，通過高質(zhì)量舉辦新學校、合并周邊薄弱學校、傾斜調(diào)配教師編制等方式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)名校舉辦領辦成員校58所、新改擴建學校15所、新增優(yōu)質(zhì)學位3.8萬個。

為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)教育資源配置，沙坪壩區(qū)探索“名校+新?！薄懊?弱?！本o密型教共體辦學模式，即新建（改擴建）學校由優(yōu)質(zhì)品牌學校直接舉辦、現(xiàn)有學校由優(yōu)質(zhì)品牌學校分批次冠名領辦。首批教育發(fā)展共同體由重慶一中、南開中學、樹人小學等12所優(yōu)質(zhì)品牌學校組建。

沙坪壩區(qū)著力統(tǒng)一教共體學校管理共識方向，實行總校長負責制，總校黨組織書記兼任教共體總校長，由總校選派優(yōu)秀管理團隊到成員校擔任校級干部、中層干部，逐步將總校辦學理念和教學模式等融入成員校，目前已從總校選派24名干部到成員校任職。同時，著眼教共體長遠發(fā)展，全覆蓋開展校長培訓，遴選教共體學校校長赴市外、國外培訓進修。

持續(xù)推動師資均衡化布局，由總校選派優(yōu)秀教師到成員校執(zhí)行教學任務并指導教研活動，由成員校選送教師到總校跟崗學習，目前教師跨校交流已達500余人次。同時，教共體總校統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一使用新進教師，推動教師從“學校人”向“教共體人”轉(zhuǎn)變。

為實現(xiàn)教學質(zhì)量整體躍升，設立云課堂資源中心，充分整合共享教共體內(nèi)教學案例、教學課件、試題庫、作業(yè)設計等優(yōu)質(zhì)教學資源。此外，教共體內(nèi)設立47個由學科名師、市區(qū)級骨干教師主持的學科工作室，已開展聯(lián)合教研150余次。

在學校動態(tài)進出方面，教共體建設以3年為一周期，通過教共體總校和成員校融合發(fā)展，成員校在治理能力、教學質(zhì)量、社會影響力等方面有明顯提升后，可解除與總校的幫扶關系，成為獨立的優(yōu)質(zhì)學校，組建新的教共體，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源增量。

接下來，沙坪壩區(qū)將繼續(xù)深化教共體建設，力爭2027年實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，形成學前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局，讓人民群眾在“家門口”都有好學校。

（作者系沙坪壩區(qū)政府辦公室主任 何允建）