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“我們自主研發(fā)的智能傳感器，添加了電路板，能夠儲(chǔ)存信息。還針對(duì)行業(yè)‘服務(wù)響應(yīng)滯后’痛點(diǎn)，建立了服務(wù)點(diǎn)，縮短響應(yīng)時(shí)間?！?/p>

“我們的鐵路隧道滲水治理機(jī)器人自動(dòng)開槽裝備和大型鑄鍛件機(jī)器人打磨系統(tǒng)，已經(jīng)成為在實(shí)際工程中應(yīng)用的成熟技術(shù)，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了直接貢獻(xiàn)。”

……

5月11日，在重慶城市管理職業(yè)學(xué)院舉行的2025年成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育活動(dòng)周改革發(fā)展成果展上，兩地職業(yè)院?！皶癯晒?、亮絕活”，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)等學(xué)校輪番登場(chǎng)，展示各自的“絕活”。

作為展示川渝兩地職業(yè)教育改革的重要窗口，本次成果展匯聚了20余所川渝兩地職業(yè)學(xué)校，它們通過互動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)表演等多種形式，全面展現(xiàn)了職業(yè)教育在生活服務(wù)、文化傳承、科技創(chuàng)新、智能制造等領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)。

近五年來，在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的背景下，通過跨區(qū)域資源共享，職業(yè)教育已成為“雙城”協(xié)同發(fā)展的重要紐帶。

1 兩地校際合作

從單點(diǎn)突破到全面開花

“從今天起，兩校合作從‘單點(diǎn)突破’走向了‘系統(tǒng)協(xié)同’，從‘雙向交流’邁向‘深度融合’?！?月15日上午，在云陽(yáng)職教中心，云陽(yáng)縣委教育工委委員、縣教委副主任張千軍的一句話，道出了川渝兩所職業(yè)學(xué)校簽約合作的初心。

當(dāng)天，四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)（金堂縣技工學(xué)校）與云陽(yáng)職教中心舉行友好學(xué)校戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約暨協(xié)同發(fā)展工作會(huì)。接下來，雙方將在黨建工作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職教高考、產(chǎn)教融合、校企合作、師生技能大賽等方面，進(jìn)行全面深入的合作。

此次合作能夠達(dá)成的基礎(chǔ)，是去年10月27日—29日，云陽(yáng)職教中心黨委書記、校長(zhǎng)劉紅一行5人赴金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)考察學(xué)習(xí)交流。

實(shí)際上，不僅僅是金堂縣和云陽(yáng)縣兩地職業(yè)學(xué)校加快了攜手發(fā)展的步伐，近年來，在重慶市教委、四川省教育廳的統(tǒng)籌推進(jìn)下，川渝兩地職業(yè)教育開展了多種形式的融合發(fā)展探索。

廣安是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展試驗(yàn)區(qū)。自2023年6月以來，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力實(shí)施“廣職融圈”行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)爭(zhēng)取與重慶高校、龍頭企業(yè)的深度合作。

廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)王義全介紹，截至目前，學(xué)校聯(lián)合重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)、重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院、重慶化工職業(yè)學(xué)院、重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等5所學(xué)校，對(duì)口共建5個(gè)二級(jí)學(xué)院，建立了“聯(lián)席會(huì)議+項(xiàng)目清單”兩項(xiàng)機(jī)制，通過實(shí)施黨建品牌共創(chuàng)、教師隊(duì)伍共培、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源共享、優(yōu)秀技能人才共育、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)共建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息互通、圖書信息資源互用、產(chǎn)教融合平臺(tái)共建、社會(huì)培訓(xùn)資源共建等“十大融合發(fā)展行動(dòng)”，開創(chuàng)了多校聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的局面。

“川渝兩地的職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，的確已從過去的單點(diǎn)合作邁向系統(tǒng)推進(jìn)?！敝貞c市教委職成教處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在近年來相繼出臺(tái)的《推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》《深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)實(shí)施方案》等政策文件指引下，川渝兩地職校搭建起了多樣化的交流平臺(tái)。如重慶電子科技職業(yè)大學(xué)牽頭成立長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建“智慧物聯(lián)職教集團(tuán)”、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職教聯(lián)盟等。

兩地還常態(tài)化聯(lián)合舉辦成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育活動(dòng)周、“川渝杯”職業(yè)院校技能大賽、西部職業(yè)教育論壇、現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展（重慶）大會(huì)等品牌活動(dòng)，協(xié)同打造職教版“內(nèi)陸地區(qū)教育開放合作范例”。

2 雙城產(chǎn)教融合

精準(zhǔn)響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求

近日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)公布了國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)示范項(xiàng)目名單。位于成都市新都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的四川利興龍環(huán)?？萍加邢薰荆ㄒ韵潞?jiǎn)稱利興龍）承擔(dān)的“垃圾減量化資源化”項(xiàng)目被列入試點(diǎn)。

這個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目獲批的背后，是2020年以來，利興龍攜手重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院打通高?？萍汲晒D(zhuǎn)化“最后一公里”，把餐廚垃圾處理打造成“城市礦產(chǎn)”的產(chǎn)教融合實(shí)踐。

2017年，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘任中國(guó)工程院院士劉人懷為名譽(yù)院長(zhǎng)，推動(dòng)重慶市首個(gè)高職院?！霸菏抗ぷ髡尽背晒β涞?。在此之前，劉人懷在擔(dān)任廣東省科普志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，餐廚垃圾無害化環(huán)保處理方式還需要進(jìn)一步改進(jìn)。于是他組建團(tuán)隊(duì)，投入4年時(shí)間找到了“噬污酵母”，開展“聯(lián)合生物加工技術(shù)”研發(fā)，把餐廚垃圾轉(zhuǎn)化成工業(yè)油脂、益生菌體蛋白粉、乙醇等產(chǎn)品，不僅全部轉(zhuǎn)化且無“三廢”排放，還可以將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液再按1:1比例產(chǎn)出“碳源”產(chǎn)品，供應(yīng)給生活污水處理廠，幫助降低生活污水處理成本。

當(dāng)時(shí)，誕生了60多項(xiàng)專利的“聯(lián)合生物加工技術(shù)”亟待落地生花。在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的推動(dòng)下，2020年，學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)入駐新都，與利興龍簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，以院士工作站為依托，探索產(chǎn)教融合、科教融匯新模式，將高?？萍汲晒D(zhuǎn)化到生產(chǎn)線上。

同年6月20日，雙方攜手打造的全國(guó)首個(gè)餐廚廢棄物循環(huán)利用聯(lián)合生物加工（CBP工藝）工廠投料并出產(chǎn)品成功，全世界第一批“垃圾乙醇”（新非糧乙醇）正式出爐，標(biāo)志著劉人懷院士團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守多年的科技成果成功轉(zhuǎn)化。

在與企業(yè)合作期間，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院餐廚垃圾處理技術(shù)及裝備研發(fā)團(tuán)隊(duì)常駐新都，參與企業(yè)日常生產(chǎn)管理，加速技術(shù)成熟并走向市場(chǎng)，共開展餐廚垃圾處理技術(shù)攻關(guān)12項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利9項(xiàng)。如今，該科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“聯(lián)合生物加工工藝技術(shù)”實(shí)現(xiàn)餐廚垃圾100%無害化處理，成果已在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的12家企業(yè)推廣應(yīng)用，近3年已產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益達(dá)3600萬元，成為全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的職教范例。

職業(yè)教育的價(jià)值最終體現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)響應(yīng)上。近年來，國(guó)際物流產(chǎn)業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人才緊缺雙重挑戰(zhàn)。在此背景下，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院聯(lián)合川渝10所高職院校、頭部物流企業(yè)及行業(yè)協(xié)會(huì)，共建“成渝國(guó)際物流人才大數(shù)據(jù)中心”。

“中心通過AI分析繪制人才需求圖譜，已推動(dòng)川渝8所院校新增跨境電子商務(wù)、智能關(guān)務(wù)、智能物流技術(shù)等專業(yè)方向，招生規(guī)模提升30%；中心的人崗智能匹配平臺(tái)上線后，企業(yè)招聘效率提高40%，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)87%?！敝貞c城市管理職業(yè)學(xué)院商學(xué)院副院長(zhǎng)邱云介紹，中心目前還建成18個(gè)國(guó)際物流雙語(yǔ)資源庫(kù)，覆蓋川渝1.2萬名師生。

3 川渝“職教出海”

將中國(guó)職教模式推向世界

“前幾期的培訓(xùn)得到了海外經(jīng)銷商的高度認(rèn)可，今年，我們又準(zhǔn)備派出一批老師赴沙特、墨西哥等國(guó)家開展技術(shù)技能及服務(wù)培訓(xùn)?！比涨埃貞c工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程學(xué)院院長(zhǎng)金明向記者透露。

金明所說的培訓(xùn)項(xiàng)目，是從2020年開始，學(xué)校與長(zhǎng)安汽車在校內(nèi)共建“長(zhǎng)安汽車全球培訓(xùn)中心”，并依托陸海新通道職業(yè)教育國(guó)際合作聯(lián)盟，在沙特阿拉伯、墨西哥等國(guó)家地區(qū)共建“渝車工坊”。

過去幾年間，學(xué)校聯(lián)合長(zhǎng)安汽車在30個(gè)國(guó)家的海外經(jīng)銷商開展線上線下技術(shù)培訓(xùn)，直接培訓(xùn)海外技術(shù)人員1178人次，解決技術(shù)問題100余項(xiàng)。

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程學(xué)院副教授王國(guó)明和另外一名老師劉生到沙特阿拉伯首都利雅得開展過9期長(zhǎng)安汽車電氣系統(tǒng)和發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷培訓(xùn)。他們的理論水平和解決問題的能力讓當(dāng)?shù)厥苡?xùn)人員為之折服?！芭嘤?xùn)結(jié)束后，當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)經(jīng)理還開出1萬沙特里亞爾（約2萬元人民幣）的月薪，讓我們繼續(xù)留在當(dāng)?shù)亍！蓖鯂?guó)明說。

類似重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的案例，在川渝兩地的職業(yè)學(xué)校中還有很多。

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院與老撾巴巴薩技術(shù)學(xué)院共同建設(shè)“酒都工坊老撾分中心”、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立“坦桑尼亞魯班工坊”、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)建立“哈薩克斯坦長(zhǎng)安汽車中文工坊”、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院和柬埔寨經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)共建“熊貓學(xué)院”……近年來，在共建“一帶一路”背景下，川渝職教“出?！背晒S厚。

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦瀾湄區(qū)域合作，依托2022年成立的“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈—瀾湄區(qū)域職業(yè)教育合作聯(lián)盟”，為瀾湄六國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)技能人才支持。該校負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校發(fā)起的“中老軌道交通人才培養(yǎng)項(xiàng)目”，入選中國(guó)-東盟高職院校特色合作項(xiàng)目，已累計(jì)招收近600名老撾留學(xué)生，成為老撾來華開展職業(yè)教育的重要目的地院校之一。學(xué)校還引入德國(guó)AHK機(jī)電一體化認(rèn)證體系建設(shè)中德國(guó)際學(xué)院，在消化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提升自主培訓(xùn)能力，形成了“引進(jìn)來”與“走出去”并重的培養(yǎng)格局。

去年底，《成渝地區(qū)“一帶一路”國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè)方案》正式獲得科技部批復(fù)。這是全國(guó)批復(fù)的第一個(gè)面向“一帶一路”共建國(guó)家的國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。

“‘一帶一路’技術(shù)轉(zhuǎn)移將催生一片職教新藍(lán)海：未來，培養(yǎng)既懂中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)又能跨國(guó)溝通的‘技術(shù)外交官’，讓職校生從操作機(jī)床到解讀國(guó)際專利，川渝可在職業(yè)教育領(lǐng)域開展更多聯(lián)合出海項(xiàng)目，成為全球技術(shù)紅利的弄潮兒?！敝貞c市教委職成教處相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此充滿期待。

數(shù)說雙城職教發(fā)展>>>

川渝兩地248所職業(yè)學(xué)校、299家企業(yè)、50個(gè)其他單位已共同組建76個(gè)職教集團(tuán)（聯(lián)盟），建成萬達(dá)開、瀘永江、合廣長(zhǎng)3個(gè)跨區(qū)域的市域產(chǎn)教聯(lián)合體、5個(gè)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)。

成立了陸海新通道職業(yè)教育國(guó)際合作聯(lián)盟、中泰職教聯(lián)盟、中國(guó)-老撾職教發(fā)展共同體、中非（重慶）職教聯(lián)盟等10個(gè)國(guó)際交流合作平臺(tái)。8所職業(yè)院校與東南亞5國(guó)開展境外合作辦學(xué)，面向東盟、北非、中東歐建立16個(gè)國(guó)別和區(qū)域研究中心。建設(shè)30余個(gè)如“坦桑尼亞魯班工坊”“越南熊貓學(xué)院”等多元主體境外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，將職業(yè)教育中國(guó)經(jīng)驗(yàn)推廣至50余個(gè)國(guó)家。

兩地共建成186個(gè)省市級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、8個(gè)國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目，打造25個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）與128個(gè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地。20所高職院校入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”，在高端制造、信息技術(shù)等領(lǐng)域形成特色專業(yè)集群。

數(shù)據(jù)來源：重慶市教委

新重慶-重慶日?qǐng)?bào)記者 李志峰