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第1眼TV-華龍網(wǎng)訊  “十四五”以來(lái)，武隆區(qū)依托世界自然遺產(chǎn)與巴渝文化底蘊(yùn)，以“大思政課”建設(shè)為抓手，打造“行走山水間?武隆大課堂”品牌，推動(dòng)研學(xué)旅行與文旅、鄉(xiāng)村振興深度融合，構(gòu)建起觀山水、知文化、強(qiáng)信念、長(zhǎng)本領(lǐng)的育人體系。與此同時(shí)，全區(qū)深入貫徹落實(shí)黨的二十大“強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展”要求，推進(jìn)“暖心教育+”建設(shè)，通過(guò)資源優(yōu)化、游戲教學(xué)等舉措，建立“普惠—均衡—賦能”發(fā)展模式，助力學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)從“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”跨越，讓每個(gè)孩子在有溫度的教育中健康成長(zhǎng)。

深化思政研學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建育人新體系

在仙女山國(guó)家森林公園舉辦的“渝見(jiàn)武隆”第三屆導(dǎo)師節(jié)暨2024年研學(xué)從業(yè)者大會(huì)上，教育專家指出：“研學(xué)產(chǎn)業(yè)要走得遠(yuǎn)，既要有頂層設(shè)計(jì)的‘藍(lán)圖’，更要有專業(yè)支撐的‘梁柱’”。2022年以來(lái)，武隆區(qū)將研學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈列為六大核心產(chǎn)業(yè)鏈之首，創(chuàng)新構(gòu)建“1124”研學(xué)發(fā)展體系，以“行走山水間?武隆大課堂”為統(tǒng)一品牌，整合資源打造運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，建立管理評(píng)價(jià)機(jī)制，并系統(tǒng)建設(shè)基地、師資、產(chǎn)品、案例四大資源庫(kù)。為推動(dòng)規(guī)劃落地，武隆區(qū)教委將研學(xué)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)與考核標(biāo)準(zhǔn)；成立以楊永雙為帶頭人的中小學(xué)研學(xué)旅行工作室，專業(yè)推進(jìn)課程研發(fā)與路線優(yōu)化；推動(dòng)天生三橋、仙女山、荊竹村等景區(qū)從觀光地向“無(wú)圍墻教室”轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在真實(shí)山水中觸摸知識(shí)、感悟價(jià)值，實(shí)現(xiàn)思政教育與研學(xué)實(shí)踐的深度融合。

武隆區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“新時(shí)代的思政課，不能再是照本宣科，要讓學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、用得上?！睘榇?，該區(qū)歷時(shí)兩年自主研發(fā)《研學(xué)旅行在武隆》系列課程，圍繞“自然、鄉(xiāng)村、生態(tài)、文化、紅色”五大維度構(gòu)建課程矩陣，涵蓋“世界喀斯特在武隆”“世界最佳鄉(xiāng)村在武隆”“川渝紅色豐碑在武隆”等模塊，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地質(zhì)勘探、鄉(xiāng)村走訪、紅色尋訪等方式樹(shù)立生態(tài)意識(shí)、見(jiàn)證鄉(xiāng)村振興、厚植家國(guó)情懷。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，武隆區(qū)創(chuàng)新推出“三個(gè)聚焦”策略：聚焦學(xué)生需求、聚焦素養(yǎng)提升、聚焦立德樹(shù)人，讓研學(xué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵一課。

如今在武隆，思政課堂已延伸至山水之間。在天生三橋，學(xué)生們手持地質(zhì)錘探索喀斯特奧秘；在懶壩文創(chuàng)區(qū)，孩子們用泥土創(chuàng)作壁畫傳承民俗；在桐梓鎮(zhèn)紅色基地，青少年重溫誓詞感悟初心……這些有溫度的實(shí)踐讓思政教育真正入腦入心。目前，全區(qū)已建成24個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育基地，形成全域多元的基地網(wǎng)絡(luò)；“革命精神永垂不朽”線路入選重慶市首批“紅巖鑄魂”思政研學(xué)精品線路，《“研學(xué)旅行在武隆”系列課程與實(shí)施》獲評(píng)市級(jí)大思政課文化育人典型案例，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《荊竹村的蝶變之旅》獲全國(guó)教育技術(shù)領(lǐng)域“優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作成果”提名。思政教育更延伸至學(xué)前階段：示范幼兒園打造“我是一朵小紅花”親子紅色研學(xué)，江北幼兒園開(kāi)發(fā)《泥土精靈》課程，鳳溪幼兒園開(kāi)展“小主人”實(shí)踐活動(dòng)，讓愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的種子在幼小心靈中生根發(fā)芽。

以“暖心教育 +”繪就“幼有優(yōu)育”新圖景

武隆區(qū)將兒童立場(chǎng)貫穿教育全過(guò)程，以游戲?yàn)橹c(diǎn)、園本課程為依托，推動(dòng)各幼兒園形成特色發(fā)展格局。鳳溪幼兒園打造“自主游戲+混體活動(dòng)+心理健康教育+勞動(dòng)教育”四維品牌；江北幼兒園秉持“自然潤(rùn)澤生命、游戲點(diǎn)亮童年”理念，構(gòu)建親自然、藝生活的生態(tài)樂(lè)園；武隆區(qū)示范幼兒園堅(jiān)守“尊重生命、尊崇規(guī)律”初心，為幼兒撐起自由成長(zhǎng)空間?！拔覀兊哪繕?biāo)是讓每所幼兒園都綻放獨(dú)特光彩?！眳^(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

武隆區(qū)以幼兒需求為導(dǎo)向優(yōu)化環(huán)境，讓空間成為成長(zhǎng)養(yǎng)分場(chǎng)。鳳溪幼兒園內(nèi)，自然角記錄蠶寶寶蛻變，沙水區(qū)石塊竹筒用于創(chuàng)意搭建，廢舊輪胎改造成“平衡橋”……這種可探究、可互動(dòng)的環(huán)境設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在游戲之中。

武隆區(qū)的學(xué)前教育遵循幼兒發(fā)展天性，以游戲?yàn)橹c(diǎn)，撬動(dòng)幼兒、教師、課程、管理與評(píng)估、環(huán)境與資源、家園與社區(qū)六要素協(xié)同發(fā)展，用制度捍衛(wèi)幼兒的游戲權(quán)利。并將“紅色基因、綠色生態(tài)、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技”融入課程體系，讓幼兒在多元體驗(yàn)中全面發(fā)展。依托中國(guó)教科院幼兒心理健康促進(jìn)項(xiàng)目和重慶市幼小銜接試點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)?shù)匾渣c(diǎn)帶面推動(dòng)園本課程創(chuàng)新，形成一批特色鮮明的教育成果。

政府依法管、幼兒園自主辦、質(zhì)量科學(xué)評(píng)的治理策略，為武隆學(xué)前教育發(fā)展筑牢根基。當(dāng)?shù)貥?gòu)建起公辦園為核心、普惠園為主體、選擇性民辦園為補(bǔ)充的服務(wù)體系，編制涵蓋心理健康、幼小銜接等領(lǐng)域的美好生活課程方案，通過(guò)專項(xiàng)治理堅(jiān)決糾正小學(xué)化傾向，全方位守護(hù)幼兒成長(zhǎng)。數(shù)據(jù)見(jiàn)證成效：目前武隆區(qū)公辦幼兒園在園幼兒占比 56.61%，學(xué)前三年入園率達(dá) 92.2%，普及普惠率高達(dá) 98.37%，公辦園教職工與幼兒配比優(yōu)于 1:14.2 的標(biāo)準(zhǔn)；問(wèn)卷調(diào)查顯示，家長(zhǎng)滿意度 93%，人大代表、政協(xié)委員滿意度 92.48%，教職工認(rèn)可度 95.3%，總體滿意度達(dá) 93.65%。

站在新起點(diǎn)，武隆區(qū)將持續(xù)深化“行走山水間?武隆大課堂”品牌建設(shè)，推動(dòng)思政研學(xué)創(chuàng)新與“暖心教育+”內(nèi)涵發(fā)展雙軌并行，以更有溫度的育人實(shí)踐和更高質(zhì)量的教育成果，回應(yīng)人民期盼，為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)武隆力量。