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第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（通訊員 劉月）當(dāng)幼兒園孩子的奇思妙想遇上大學(xué)專業(yè)力量，當(dāng)社區(qū)搭建起資源共享的橋梁，美育便不再是單一的知識傳遞，而是一場充滿創(chuàng)意與溫度的協(xié)同實踐。近期，重慶高新區(qū)虎溪街道石牛崗社區(qū)聯(lián)合四川美術(shù)學(xué)院，聯(lián)動轄區(qū)幸福里幼兒園，開展“水墨共創(chuàng)”“童創(chuàng)未來工作坊”兩大主題活動，以校社園三方聯(lián)動模式，為社區(qū)美育注入新活力，讓30名幼兒園大班兒童在專業(yè)引導(dǎo)下，沉浸式感受藝術(shù)之美、創(chuàng)造之趣。

   在“水墨共創(chuàng)”潑墨畫體驗活動中，川美志愿者與幼兒園老師組成“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊，成為傳統(tǒng)文化的“傳遞者”?；顒忧捌冢驹刚咛崆皡⑴c課程預(yù)演，結(jié)合兒童認(rèn)知特點優(yōu)化講解內(nèi)容；活動現(xiàn)場，他們不僅用通俗語言普及潑墨畫知識，還手把手教孩子握筆、調(diào)墨，指導(dǎo)他們在生宣上創(chuàng)作小鳥、葡萄等形象。從獨立完成小幅作品到協(xié)作創(chuàng)作整幅水墨畫卷，孩子們在筆墨暈染間感受中國傳統(tǒng)繪畫的魅力，而川美志愿者的專業(yè)支持，讓傳統(tǒng)文化教學(xué)更具深度與專業(yè)性，也讓幼兒園美育資源得到有效補(bǔ)充。

若說潑墨畫活動是“傳統(tǒng)文化的啟蒙”，那“童創(chuàng)未來工作坊”便是“創(chuàng)新思維的孵化”。此次活動中，川美志愿者化身“夢想工程師”，與擔(dān)任“夢想設(shè)計師”的孩子們開啟創(chuàng)意碰撞?；顒又?，志愿者用趣味PPT講解產(chǎn)品設(shè)計知識，展示“奇怪又有用的發(fā)明”激發(fā)靈感，再以“你想解決生活中什么麻煩”引導(dǎo)孩子聚焦“神奇工具”設(shè)計。從鼓勵孩子自由繪畫、講述創(chuàng)意，到用“它是什么顏色”“誰會使用”等問題深化細(xì)節(jié)，讓孩子們在從“靈感”到“設(shè)計圖”的過程中，初步建立“美與功能結(jié)合”的思維，也讓幼兒園美育從“被動欣賞”升級為“主動創(chuàng)造”。

   兩場活動的尾聲，社區(qū)均搭建了“成果展示平臺”，孩子們上臺介紹自己的作品，自信的表達(dá)與獨特的創(chuàng)意贏得老師們的一致好評。這不僅是對孩子成果的認(rèn)可，更成為社區(qū)、學(xué)校溝通的“紐帶”，幼兒園收獲了優(yōu)質(zhì)美育資源，川美學(xué)生則在實踐中提升了社會服務(wù)能力，而社區(qū)作為“紐帶”，通過整合校社園三方資源，讓美育不再局限于課堂，成為豐富社區(qū)公共文化生活、踐行“兒童友好型社區(qū)”理念的重要載體。

    此次校社園三方聯(lián)動的美育實踐，是石牛崗社區(qū)探索“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)”模式的生動嘗試。未來，社區(qū)將繼續(xù)深化與川美的合作，圍繞兒童成長需求設(shè)計更多主題活動，讓大學(xué)的專業(yè)資源、幼兒園的教育場景、社區(qū)的公共空間形成合力，為孩子打造更優(yōu)質(zhì)的美育環(huán)境，也為社區(qū)文化建設(shè)注入源源不斷的活力。