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第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（記者 張馨月 通訊員 張馨月）11月13日，璧山高新區(qū)品正食品有限公司宜簡飲品智能制造基地內(nèi)迎來了一批特殊的“研學(xué)使者”。

300余名璧山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生走進(jìn)這座集“綠色工廠+智慧制造+科創(chuàng)體驗(yàn)”于一體的工業(yè)研學(xué)基地，以“我造一瓶水·走進(jìn)未來飲品工廠”為主題，開啟了一場融合知識探究與實(shí)踐體驗(yàn)的工業(yè)研學(xué)之旅，這也是璧山區(qū)推進(jìn)全域研學(xué)、深化工業(yè)研學(xué)實(shí)踐的生動實(shí)踐。

此次研學(xué)活動以飲用水生產(chǎn)流程為主線，串聯(lián)起凈化實(shí)驗(yàn)、智能參觀、工程搭建等多項(xiàng)體驗(yàn)課程，將工業(yè)知識、科學(xué)原理與勞動教育融入沉浸式體驗(yàn)中，為學(xué)生搭建起從理論到實(shí)踐的橋梁，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中深化對科技制造、食品安全與勞動價值的認(rèn)知。

在基地草坪實(shí)驗(yàn)區(qū)，“凈化之源·自制凈水器”活動率先拉開序幕。學(xué)生們以小組為單位，用砂石、活性炭、紗布等材料分層搭建簡易凈水裝置，專注地對模擬的渾濁水進(jìn)行過濾。當(dāng)看到渾濁液體逐漸變得清澈時，現(xiàn)場響起陣陣驚嘆?！拔覀儸F(xiàn)在的過濾只能初步凈化，而工廠的十重凈化流程和RO反滲透系統(tǒng)，才能讓水達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。”結(jié)合基地指導(dǎo)員的講解，學(xué)生們直觀理解了飲用水潔凈標(biāo)準(zhǔn)背后的科技支撐，也深刻體會到節(jié)水環(huán)保的重要性。

走進(jìn)智能化生產(chǎn)車間，工業(yè)智造的魅力撲面而來。在講解員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們沿著專用參觀通道，依次觀摩吹瓶、水處理、無菌灌裝、貼標(biāo)、裝箱等核心生產(chǎn)環(huán)節(jié)。光伏節(jié)能系統(tǒng)與智能中控臺實(shí)時顯示著生產(chǎn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生們真切感受到綠色制造與智慧生產(chǎn)的融合。“原來一瓶水從原料到成品，需要這么多精密的技術(shù)支撐?！币幻麑W(xué)生在參觀筆記上認(rèn)真記錄著所見所聞。

實(shí)踐是學(xué)生們最好的課堂。在“創(chuàng)新工程·DIY流水線建造挑戰(zhàn)”中，學(xué)生們化身“小小工程師”，利用電機(jī)、皮帶輪、傳送板材等材料動手搭建簡易傳送帶，通過反復(fù)調(diào)節(jié)角度與速度，實(shí)現(xiàn)“物品自動輸送”的目標(biāo)。這一過程中，動力傳遞、摩擦力控制等抽象的物理知識變得具象可感，有效激發(fā)了學(xué)生的結(jié)構(gòu)思維與工程創(chuàng)造能力。

而在研發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū)，“健康調(diào)飲·果味蘇打水研配實(shí)驗(yàn)”讓學(xué)生們過足了“研發(fā)癮”——選擇果漿、調(diào)節(jié)甜度與氣泡濃度，再親手設(shè)計個性標(biāo)簽，每一瓶獨(dú)一無二的果味蘇打水，都是他們創(chuàng)意與知識的結(jié)晶。

趣味競賽則讓研學(xué)氛圍愈發(fā)濃厚?！八釅A競賽”中，學(xué)生們用酸堿試紙檢測各類飲品的pH值，構(gòu)建起直觀的飲品酸堿市場圖；“效率比拼”環(huán)節(jié)，學(xué)生們模擬“人工打包線”分工合作，懸殊的效率差距讓大家深刻認(rèn)識到工業(yè)自動化對提升生產(chǎn)效率、保障標(biāo)準(zhǔn)化與安全生產(chǎn)的巨大推動作用。

“這次研學(xué)讓我們學(xué)到了很多科學(xué)知識，更讓我明白每一件工業(yè)產(chǎn)品都凝聚著科技力量與勞動者的智慧。”活動結(jié)束時，帶著自己親手制作的飲品，學(xué)生們收獲滿滿。

此次工業(yè)研學(xué)活動，是璧山區(qū)探索全域研學(xué)模式的重要舉措，通過將工業(yè)基地轉(zhuǎn)化為研學(xué)課堂，讓學(xué)生在觸摸工業(yè)脈搏、參與實(shí)踐創(chuàng)造的過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)責(zé)任意識，為成長注入更多科技與勞動的力量。未來，璧山將持續(xù)整合工業(yè)資源，打造更多優(yōu)質(zhì)工業(yè)研學(xué)課程，讓新質(zhì)研學(xué)賦予創(chuàng)新和探索的種子在更多學(xué)生心中生根發(fā)芽。