銅梁：教研賦能 激活教育發(fā)展新動(dòng)能
2025-12-19 06:00:00 來源： 銅梁區(qū)融媒體中心
今年以來，銅梁區(qū)以推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展為主線，聚焦教研主責(zé)主業(yè)，通過多維視導(dǎo)、賽事引領(lǐng)、資源統(tǒng)籌等一系列精準(zhǔn)舉措，讓教研真正成為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的“源頭活水”。
日前，銅梁區(qū)教師進(jìn)修校部分教研員走進(jìn)安居中學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)工作，通過隨堂聽課、教學(xué)研討、資料審查等多種形式，全面掌握學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，為該校高質(zhì)量發(fā)展精準(zhǔn)建言獻(xiàn)策。
視導(dǎo)過程中，小組深入各年級(jí)各學(xué)科課堂觀摩教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注教師教學(xué)方法運(yùn)用、學(xué)生課堂參與度、課堂氛圍營(yíng)造，以及“以生為主體、以學(xué)為中心”理念的落實(shí)情況，細(xì)致了解教師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，視導(dǎo)組還認(rèn)真查閱了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案設(shè)計(jì)、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)及評(píng)價(jià)反饋等相關(guān)資料，全方位排查教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)與不足。
聽課結(jié)束后，視導(dǎo)小組與各學(xué)科授課教師逐一開展研討交流，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、課程改革落地等關(guān)鍵問題提供具體指導(dǎo)建議?！耙晫?dǎo)團(tuán)隊(duì)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)分層布置等方面給出了針對(duì)性改進(jìn)方案，有力助力教師提升教學(xué)能力。如今，學(xué)校課堂氛圍明顯更活躍，學(xué)生參與度也大幅提高?！卑簿又袑W(xué)副書記何慶模介紹道。
這一舉措正是銅梁區(qū)精準(zhǔn)施策、構(gòu)建全鏈條教研服務(wù)體系的生動(dòng)縮影。為全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，銅梁區(qū)著力構(gòu)建“常規(guī)+專項(xiàng)+學(xué)科”全覆蓋視導(dǎo)體系，由銅梁區(qū)教師進(jìn)修校牽頭組建教研員、學(xué)科帶頭人組成的專業(yè)視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深入全區(qū)公辦、民辦中小學(xué)及職業(yè)中學(xué)開展視導(dǎo)110余次，聽課1200余節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)段、學(xué)科、學(xué)校全覆蓋，確保教研指導(dǎo)無死角。
為破解部分學(xué)科視導(dǎo)專業(yè)性不足、資源配置不均等問題，銅梁區(qū)創(chuàng)新推行聯(lián)片視導(dǎo)模式，邀請(qǐng)區(qū)外專家專項(xiàng)指導(dǎo)職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教學(xué)，針對(duì)音體美及綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科開展全方位視導(dǎo)，并通過集中反饋、書面報(bào)告等形式強(qiáng)化指導(dǎo)實(shí)效。
“職業(yè)中學(xué)專業(yè)課實(shí)踐性極強(qiáng)。邀請(qǐng)市外專家前來指導(dǎo)，能幫助我們精準(zhǔn)把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容?！便~梁區(qū)教師進(jìn)修校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，這種“本土教研員+外部專家”的聯(lián)動(dòng)視導(dǎo)模式，有效破解了職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教學(xué)難題，顯著提升了專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。
12月13日，銅梁區(qū)2025年中小學(xué)“新卓越課堂”教學(xué)素養(yǎng)大賽在金砂小學(xué)拉開帷幕。大賽通過多元化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，全方位考察教師的課堂駕馭能力、教育教學(xué)智慧與綜合素養(yǎng)。
大賽分為小學(xué)、初中、高中、高職四個(gè)組別，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、地理、物理、體育與健康等多個(gè)學(xué)科。經(jīng)過各學(xué)校、學(xué)區(qū)初賽選拔，共有562名教師晉級(jí)此次區(qū)級(jí)決賽。
以賽促研、以賽促教，已成為銅梁區(qū)提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要路徑。“我們組織‘強(qiáng)師工程’系列賽事活動(dòng)，核心是為教師搭建展示自我、交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新活力?！便~梁區(qū)教師進(jìn)修校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，賽事不僅是教師教學(xué)能力的比拼，更是區(qū)域教研成果的集中展示。
2025年，銅梁區(qū)教師進(jìn)修校聚焦各級(jí)各類教學(xué)賽事，組建專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為參賽教師提供全流程輔導(dǎo)。全年共指導(dǎo)教師斬獲市級(jí)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12人次；在2024年精品課評(píng)選中，獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)77節(jié)、部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)24節(jié)，其中實(shí)驗(yàn)類精品課數(shù)量位居全市第一；2025年精品課評(píng)選目前已獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)54節(jié)，7節(jié)擬推薦至部級(jí)評(píng)選。
為推動(dòng)教研成果真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，銅梁區(qū)不斷完善“區(qū)—學(xué)區(qū)—學(xué)?！比?jí)教研網(wǎng)絡(luò)，全年開展區(qū)級(jí)教研活動(dòng)230余次、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽16次，更新學(xué)科中心組人員至310人。同時(shí)，積極推進(jìn)AI技術(shù)賦能教學(xué)，充實(shí)區(qū)級(jí)教育教學(xué)資源庫，為教師提供豐富教學(xué)支撐；組建8個(gè)初中聯(lián)合教研組并開展活動(dòng)32次，有效促進(jìn)教育資源均衡共享。
“下一步，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制，建立‘一校一策’個(gè)性化視導(dǎo)方案，加大對(duì)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度。同時(shí)，深化AI等新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)科研與教學(xué)實(shí)踐深度融合，重點(diǎn)培育一批高水平教育科研課題，加速科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用?！便~梁區(qū)教師進(jìn)修校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將以更精準(zhǔn)的教研服務(wù)、更有效的賦能舉措，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為銅梁教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
記者 熊亞
責(zé)任編輯：劉思利
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